Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an dan Baca Tulis Anak Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ)
Keywords:
Kemampuan Membaca Al-Qur'an, Baca tuli, TPQ BaitussolihinAbstract
Adapun tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuna membaca al-qur’an dan baca tulis anak TPQ Baitussolihin Dusun Sayong Baru Desa Cendi Manik Sekotong. Metode atau langkah-langkah yang dilakukan dalam pengabdian ini adalah: pertama, dengan diniyah tahsin Al-qur’an, kedua diniyah bina tajwid dan ketiga home schooling. Hasil yang didapatkan dalam pengabdian ini adalah bahwa pada program kegiatan tahsin, al-qur’an, diniyah bina tajwid dan home schooling berjalan dengan lancar. Kegaitan tersebut juga dapat memberikan pemahaman dan pengetahuan baru baagi anak-anak TPQ Baitussolihin. Adapun hasil dari kegaitan tersebut adalah: Anak-anak dapat membaca Al-qur’an dengan benar dan jelas, anak-anak dapat memahami isi tajwid dan mengerti dalam setiap kalimat yang di lantunkan dalam panjang dan pendeknya setiap huruf dan anak-anak dapat mengenal angka, huruf, dapat menggambar dalam bentuk sederhana, mewarnai, membaca dan menulis tingkat dasar.
References
Badrut Tamami. (2016). Pelatihan Membaca Al-Qur’an yang Baik dan Benar Melalui Metode Qira’ati. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 27–33.
Lestari, R., Syahputra, M. R. A., & Kusuma, T. I. (2020). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Kemampuan Daya Nalar Anak Usia Dini. Abdi Psikonomi.
Lilawati, A. (2020). Peran Orang Tua dalam Mendukung Kegiatan Pembelajaran di Rumah pada Masa Pandemi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 549. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.630
M. Zainuddin, Amir Syamsuadi, M. R. Y. (2019). Pemberantasan Buta Aksara Al-Quran Anak Jalanan di Simpang Pasar Pagi Pekanbaru. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1, 105–111. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v3i1.2729
Nurjannah, I. (2018). Perbedaan Perkembangan Moral Dan Agama Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Islam Dan Tk Umum Kecamatan Cipayung, Kotamadya Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan PAUD, 3(1), 38–53.
Oktapiani, M., Rahmawati, Y., & Choli, I. (2019). Pengaruh Pemberian Reward terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 39–48. https://doi.org/10.31539/joeai.v2i1.758
Priyadi, U., Hidayat, S. N., & Islamawati, A. (2013). Peningkatan mutu pembelajaran taman pendidikan alquran dengan pembuatan kurikulum tpa. Jurnal Inovasi Dan Kewirausahaan Seri Pengabdian Masyarakat, 2(3), 204–211.
Raihan. (2019). Penerapan Reward dan Punishment dalam Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Terhadap Siswa SMA di Kabupaten Pidie The Implementation of Rewards and Punishments within The Islamic Religious Education Learning in SMA ( Public Senior High Sc. DAYAH: Journal of Islamic Education, 2(1), 115–130.
Zulaiha, E., & Busro, B. (2020). Ekses Ketidaktuntasan Pembelajaran Baca Tulis Alquran terhadap Peningkatan Kuantitas Buta Huruf Arab di Kalangan Pelajar SMA/SMK Umum di Kota Bandung. AL QUDS : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 4(2), 259. https://doi.org/10.29240/alquds.v4i2.1770
